A.一個(gè)人的工作和事業(yè)，當(dāng)然最能反映他的人生境界，最能反映他的胸襟和氣象
B.一個(gè)人的審美趣味、審美追求，從他的藝術(shù)愛(ài)好，一直到他的穿著打扮，都體現(xiàn)一個(gè)人的審美觀、價(jià)值觀和人生追求
C.一個(gè)人的日常生活，衣、食、住、行，包括一些生活細(xì)節(jié)，都能反映他的精神境界，反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品位
D.一個(gè)人的人生境界，只會(huì)反映在超功利的人生層面上。
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A.欣賞古典音樂(lè)不欣賞流行音樂(lè)
B.欣賞流行音樂(lè)不欣賞古典音樂(lè)
C.既欣賞古典音樂(lè)也欣賞流行音樂(lè)
D.既不欣賞古典音樂(lè)也不欣賞流行音樂(lè)
A.游戲指一種自由的狀態(tài)
B.游戲指人們生活中的游戲
C.憑借游戲沖動(dòng)，可以擺脫感性的誘惑和理性的強(qiáng)迫
D.憑借游戲沖動(dòng)，人就可以進(jìn)入審美王國(guó)
A.知道鳥(niǎo)是一種有羽毛會(huì)飛的動(dòng)物
B.撰寫(xiě)一篇關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)論文
C.感受到鳥(niǎo)與雞的不同
D.分析鳥(niǎo)與雞的生活習(xí)性的差異
A.教師播放電影向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育
B.教師注意上課的穿著儀表
C.教師教學(xué)使用多媒體課件
D.教師注重上課的語(yǔ)言藝術(shù)
E.教師采用審美化教學(xué)方法
F.學(xué)校打造校園文化
G.學(xué)校舉行藝術(shù)節(jié)
A.西方學(xué)術(shù)著述
B.中國(guó)學(xué)術(shù)著述
C.中國(guó)政府文件
D.西方政府文件
A.前者是功利的
B.前者是非功利的
C.后者是功利的
D.后者是非功利的
A.理智沖動(dòng)
B.形式?jīng)_動(dòng)
C.游戲沖動(dòng)
D.感情沖動(dòng)
A.通俗、庸俗、媚俗
B.庸俗、低俗、媚俗
C.通俗、庸俗、低俗
D.通俗、低俗、媚俗
A.紀(jì)錄片
B.運(yùn)用監(jiān)控影像創(chuàng)作
C.有整容情節(jié)
D.蜻蜓是一個(gè)人物
A.鄧石如
B.鄭板橋
C.金農(nóng)
D.劉墉
最新試題
《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》的思想基礎(chǔ)與（）有關(guān)。
所謂“三俗”指的是（）
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫(huà)廊繪畫(huà)中，有一幅畫(huà)出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫(huà)是（）
根據(jù)課堂講授，認(rèn)識(shí)藝術(shù)體制的作用，有助于藝術(shù)學(xué)的如下轉(zhuǎn)變（）
美育的根本目的就是使人去追求人性的完滿，也就是學(xué)會(huì)體驗(yàn)人生，使自己感受到一個(gè)有意味的、有情趣的人生，對(duì)人生產(chǎn)生無(wú)限的愛(ài)戀、無(wú)限的喜悅。從而使自己的精神境界得到升華。
“為了藝術(shù)而藝術(shù)”說(shuō)明了哪種觀點(diǎn)？（）
《論趣味的標(biāo)準(zhǔn)》的作者是（）
根據(jù)課堂講授，藝術(shù)體制問(wèn)題關(guān)注的焦點(diǎn)在于（）
美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。
《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》認(rèn)為美育的目的就是要讓人們從游戲沖動(dòng)的強(qiáng)迫擺脫出來(lái)。