A、T往往是非常難以由教育提升的
B、T更多是遺傳而來(lái)的
C、環(huán)境可以改造人的T特征
D、T只能通過(guò)內(nèi)省、慎獨(dú)的方式提升
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A、要隨時(shí)彌補(bǔ)自己的不足
B、要逐步變成一個(gè)完善的人
C、核心素質(zhì)具備,可以有效合作即可
D、個(gè)別T可以忽略不計(jì)
A、好的“品牌”就有積極的傳播性
B、不同的T都會(huì)產(chǎn)生自強(qiáng)化性
C、T是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素
D、T一旦被認(rèn)定,很難改變
A、畢業(yè)時(shí)工作技能
B、本專業(yè)的體系認(rèn)知
C、可以盡快找到工作
D、學(xué)有所用
A、不一定,證明S要有成果
B、可以,S就是實(shí)踐磨煉出來(lái)的
C、可以,前提是實(shí)踐取得了必要的成果
D、完全不行
A、能清楚說(shuō)明步驟
B、現(xiàn)場(chǎng)展示并達(dá)到目標(biāo)
C、拿出相關(guān)的成果
D、做事情堅(jiān)韌
最新試題
職業(yè)的含義包括()。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為()類。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。
制作簡(jiǎn)歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說(shuō)服力。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些?()