A、領(lǐng)導
B、多樣性
C、獨立性
D、社會聲望
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A、休閑性
B、獨立性
C、領(lǐng)導性
D、多樣性
A、幫助他人
B、安逸性
C、規(guī)律性
D、穩(wěn)定性
A、內(nèi)心的職業(yè)價值觀與所選職業(yè)是否一致
B、我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配
C、父母是否同意我的選擇
D、職業(yè)的經(jīng)濟收入是否可觀
A、你覺得什么樣的職業(yè)是有意義的？
B、你希望通過職業(yè)實現(xiàn)什么目標？
C、你覺得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能？
D、你最希望職業(yè)能給你什么回報？
A、探索不清自己的職業(yè)價值觀
B、探索不清自己的核心能力
C、職業(yè)價值追求與職業(yè)能力不匹配
D、不知道自己喜歡什么
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是（）
心理矛盾也可以理解為心理沖突，它是指兩種或兩種以上不同方向的動機、欲望、目標和反應同時出現(xiàn)，由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
分階段面試分為（）。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是（）。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
制作簡歷前要進行思考，做到知己知彼。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學生應該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了，就不要做出修改，腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。