A、倫理的功利觀
B、倫理的權(quán)利觀
C、公平理論倫理觀
D、綜合社會(huì)契約倫理觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、受傷害的人較少
B、很多人認(rèn)為這種行為是邪惡的
C、行為的后果出現(xiàn)得很晚
D、行為發(fā)生并造成實(shí)際傷害的可能性小
A、治理污染
B、定期和不定期培訓(xùn)員工
C、為顧客提供售后服務(wù)
D、開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品
A、對(duì)績(jī)效進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)
B、以市場(chǎng)占有率最高而不是利潤(rùn)最大化作為經(jīng)營(yíng)目標(biāo)
C、建立倫理守則
D、提供正式的保護(hù)機(jī)制
A、新員工的招聘
B、建立明確可行的工作目標(biāo)
C、定期的道德培訓(xùn)
D、以上都是
A、當(dāng)?shù)厮鶎?shí)行的經(jīng)濟(jì)制度
B、倫理道德的發(fā)展階段
C、行為本身所涉及倫理問(wèn)題的嚴(yán)重程度
D、組織文化的內(nèi)容和強(qiáng)度
最新試題
職責(zé)
人崗匹配和適才適用始終能為職場(chǎng)帶來(lái)和諧氛圍。
掌握部署成員需求的方法是:()
管理中的科學(xué)指的是:()
管理者應(yīng)是上司的最佳輔佐者,輔佐者的任務(wù)在于協(xié)助上司,完善地輔佐上司。
下列哪一項(xiàng)不能提升員工的自我控制能力:()
需求與刺激有相互的關(guān)系,一定的刺激必然會(huì)產(chǎn)生一定的行動(dòng)。
管理應(yīng)當(dāng)因人而異,避免千篇一律、一成不變的對(duì)待方法。
倫理
從員工發(fā)展的角度來(lái)看,有能力、無(wú)意愿或不安是處于哪個(gè)階段:()