下列哪個階段的附屬內(nèi)驅力最為突出？（）

根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。

皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）

當大學生的學習出現(xiàn)不順利時，引導其進行具有內(nèi)在、可變、可控特點的（）歸因，將有助于他增強信心，繼續(xù)堅持學習。

自我效能感包括結果預期和（）

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）

教師認為，自己的教學對學生學習該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）

“學為人師，行為世范”強調(diào)的是哪種因素對學生學習的影響？（）

根據(jù)動機與學習行為指向的關系，自我提高內(nèi)驅力屬于（）

某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）