幼兒利用對不同種子外形特征的認識來進行藝術(shù)創(chuàng)作，這就是（）

一般來說，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題”這一目標更適合于幼兒園（）

日常生活中的科學教育是幼兒生活中的生動瞬間，是與具體事務(wù)或事件相結(jié)合，而不是孤立存在的。這體現(xiàn)了日常生活中科學教育的（）

下列關(guān)于好奇心對于兒童發(fā)展的意義表述不正確的是（）

科學思考能力是學前兒童科學教育的（）

對科學教育的表述，下列不正確的是（）

圍繞明確的主題、基于已有的經(jīng)驗、尚無明確的答案的學習方式是（）

下列屬于4—5歲幼兒學習的關(guān)于“地球與人類活動”的關(guān)鍵經(jīng)驗是（）

技術(shù)的核心是（）

受兒童自身思維發(fā)展水平的影響，兒童的科學學習局限于（）