A.銷售
B.會(huì)展設(shè)計(jì)師
C.教師
D.會(huì)計(jì)
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A.職業(yè)變遷導(dǎo)致不少傳統(tǒng)行業(yè)消亡,不利于社會(huì)穩(wěn)定。
B.職業(yè)變遷的趨勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變。
C.職業(yè)變遷是盲目的,沒有規(guī)律可循的。
D.以上說法都不對(duì)。
A.社會(huì)文化環(huán)境
B.人口環(huán)境
C.企業(yè)文化
D.社會(huì)價(jià)值觀念
A.實(shí)踐性
B.多樣性
C.相對(duì)性
D.創(chuàng)造性
A.你能將問題轉(zhuǎn)化為確切定義的目標(biāo)嗎
B.在規(guī)定期限內(nèi)你能達(dá)到什么樣的目標(biāo)
C.你現(xiàn)在能夠清晰地表達(dá)你的目標(biāo)嗎
D.以上都要考慮
A.自我價(jià)值感
B.自我接受
C.自我評(píng)價(jià)
D.以上都不對(duì)
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。
職業(yè)的含義包括()。
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
分階段面試分為()。
技能可以分為專業(yè)知識(shí)技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的()社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。