A.實(shí)踐性
B.多樣性
C.相對(duì)性
D.創(chuàng)造性
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A.你能將問題轉(zhuǎn)化為確切定義的目標(biāo)嗎
B.在規(guī)定期限內(nèi)你能達(dá)到什么樣的目標(biāo)
C.你現(xiàn)在能夠清晰地表達(dá)你的目標(biāo)嗎
D.以上都要考慮
A.自我價(jià)值感
B.自我接受
C.自我評(píng)價(jià)
D.以上都不對(duì)
A.就業(yè)報(bào)到證
B.錄取通知書
C.學(xué)校調(diào)檔函
D.畢業(yè)生推薦表
A.在高等學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)市場(chǎng)中，所有用人單位都是平等的。
B.畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)中的賣方是畢業(yè)生，是具有高智力性特點(diǎn)的智力產(chǎn)品。
C.政府人事代理機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類人才市場(chǎng)和高等院校是畢業(yè)生就業(yè)的市場(chǎng)中介。
D.以上說法都正確。
A.優(yōu)秀的店長
B.零售業(yè)的高級(jí)采購
C.懂得店面管理的人才
D.經(jīng)常跳槽的談判桌上的物流人才
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，選擇職業(yè)道路，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過程。
在校內(nèi)舉行的招聘面試，我們應(yīng)該穿校服，這樣既符合學(xué)生身份，又顯得富有朝氣和活力。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng)，對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
分階段面試分為（）。
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變，大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功，而不是被規(guī)劃所禁錮。
就業(yè)心理是指行為個(gè)體在就業(yè)這一特定社會(huì)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的（）社會(huì)適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。