A.學(xué)習(xí)能力
B.創(chuàng)新能力
C.實(shí)踐能力
D.閱讀能力
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A.職業(yè)情感障礙
B.職業(yè)行為障礙
C.職業(yè)認(rèn)知障礙
D.職業(yè)能力障礙
A.上升型
B.直線型
C.漸進(jìn)型
D.螺旋型
A.五年至十年
B.兩年以上十年以下
C.一年以上兩年以下
D.一年以內(nèi)
A.自負(fù)
B.自覺
C.自信
D.自省
A.經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)
B.競爭環(huán)境
C.未來的利潤前景
D.以上均是
最新試題
職業(yè)生涯規(guī)劃可以改變,大學(xué)生應(yīng)該借助規(guī)劃讓自己取得成功,而不是被規(guī)劃所禁錮。
一個人“能夠干什么”指的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會環(huán)境優(yōu)劣勢因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動時(shí)間的過程。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為()。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。
面試既是對應(yīng)聘者的知識和能力進(jìn)行的測試,也是對應(yīng)聘者心理素質(zhì)的考查。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。