A、最有趣的事是捉了蒼蠅喂螞蟻
B、雷鋒發(fā)現(xiàn)一個(gè)背著小孩的婦女丟了車票
C、閏土的父親把閏土帶走了
D、這件事使大家認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。
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你可能感興趣的試題
A、又、也、不必、尤其、不論
B、愈、竟、簡(jiǎn)直、陸續(xù)、雖然
C、永、只、向來(lái)、過(guò)去、互相
D、已、才、趕緊、仍然、一律
A、正確
B、早晨
C、忽然
D、勇敢
A、小梁來(lái)過(guò)兩趟
B、他們走了三小時(shí)了
C、書買了三本
D、安全行駛了30萬(wàn)公里
A、叫做、恐怕、后悔、親生
B、一直、大約、從來(lái)、更加
C、了、新穎、尊重、短
D、假使、總之、果然、何必
A、給予
B、獲取
C、稱謂
D、雜類
最新試題
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“拋家傍路,思量卻是,無(wú)情有思”修辭手法不相同的一組是()。
?漢語(yǔ)是意合型語(yǔ)言,注重以神統(tǒng)形。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
下列詩(shī)句中,與“離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮,迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是()。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分,所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
“語(yǔ)言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)有的理念。