A.受傳者的健康狀況
B.受傳者的社會經(jīng)濟文化特征
C.受傳者的心理因素
D.信息內(nèi)容的針對性、科學性和指導性
E.受傳者行為發(fā)展特征
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你可能感興趣的試題
A.授課
B.報告
C.討論
D.講座
E.演講
A.傳播是一種社會性傳遞信息的行為,是個人之間、集體之間以及集體與個人之間交換、傳遞新聞、事實、意見的信息過程
B.健康傳播是健康教育與健康促進的重要手段和策略
C.健康傳播是指以"人人健康"為出發(fā)點,運用各種傳播媒介渠道和方法,為維護和促進人類健康目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過程
D.健康傳播是一般傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化,并有其獨自的特點和規(guī)律
E.健康傳播是特殊傳播行為在醫(yī)學領域的具體和深化
A.信息量大
B.簡便易行
C.針對性高
D.傳播較慢
E.互動性
A.信息
B.傳播者
C.傳播途徑
D.接受者
E.反饋
A.動員群眾
B.培訓骨干人員
C.成立領導小組或委員會
D.建立社區(qū)健康教育網(wǎng)絡
E.制作健康教育材料,配備健康教育設施
最新試題
駕車時使用安全帶屬于促進健康行為中的()
以下促進健康的行為中,屬于二級預防的是()
某省志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校,提供教育和生活資助.體現(xiàn)了我國艾滋病控制策略的()
流行病學診斷的任務是()
在健康教育計劃中,確定優(yōu)先項目的基本原則有()
培訓效果評價的三個層次包括()
艾滋病的健康教育,"增加教育的覆蓋面"屬于艾滋病健康教育()
艾滋病傳播途徑的預防教育內(nèi)容不包括()
下列不屬于計劃執(zhí)行中的監(jiān)測和質(zhì)量控制的內(nèi)容是()
按教育目的或內(nèi)容劃分,健康教育的內(nèi)容不包括()