A.等長訓練
B.向心性等張收縮
C.離心性等張收縮
D.漸進抗阻的等長訓練
E.向心性收縮和離心性收縮交互的形式
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A.訓練中不應(yīng)憋氣，以防發(fā)生心血管問題
B.訓練中應(yīng)有3～4min的休息恢復(fù)期
C.注意避免過度工作或過度訓練現(xiàn)象
D.初始為最大阻力，以后逐漸降低阻力
E.注意操作方法，避免替代運動
A.30％～40％
B.40％～50％
C.60％～70％
D.80％～90％
E.100％
A.讓患者把注意力集中在體會物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱上
B.不同形狀的積木做匹配訓練
C.反復(fù)進行聽聲指物練習
D.給畫面上的香蕉涂色
E.擺動一個懸掛的幾何形物品，讓患者辨認
A.1分
B.2分
C.3分
D.4分
E.5分
A.1級
B.1+級
C.2級
D.2+級
E.3級
最新試題
患者男性，56歲，因左側(cè)肢體偏癱入康復(fù)科治療。檢查示患者對所見物體、顏色及圖畫等不能辨別名稱和作用，經(jīng)觸摸后?？烧f出，可采用的治療方法有（）
有關(guān)徒手肌力評定的描述不正確的是（）
老年男性，腦出血后右側(cè)肢體癱瘓，查體：右上肢肌張力輕度增加，肘關(guān)節(jié)被動屈伸時，在關(guān)節(jié)活動范圍后1／2范圍內(nèi)出現(xiàn)突然卡住，然后在關(guān)節(jié)活動范圍后1／2出現(xiàn)最小的阻力，按修訂的Ashworth痙攣分級標準應(yīng)評為（）
患者，男，腦梗死后1個月，右側(cè)肢體偏癱，可發(fā)音，但言語不清，聽理解完全正常，吃飯、飲水嗆咳，在對該患者進行攝食訓練時，患者的最佳體位為（）
運動再學習技術(shù)的站立平衡訓練不正確的是（）
老年男性，腦梗死后左側(cè)肢體癱瘓，查體：右上肢能抗重力做全關(guān)節(jié)活動范圍的運動，但不能抗阻力，按Lovett分級法評定標準應(yīng)為（）
以下哪項不屬于言語功能訓練（）
患者女性，62歲，因右側(cè)肢體偏癱入康復(fù)科治療，經(jīng)檢查患者常常忽略右側(cè)肢體及右側(cè)環(huán)境中的物體，可采用的治療方法有（）
等長訓練時注意事項的描述不正確的是（）
以機械抗阻訓練促進肢體功能性活動宜采用的肌肉收縮模式為（）