尊重信任學生是教帥的（）。

積極誘因使個體產生積極行為，()某一目標；消極誘因則使個體產生負性行為，遠離或回避某一目標。

把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

要適應人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。

簡述心理發(fā)展的含義。

聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

認為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學者是（）。

下列說法中對的是（）。

結合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？