A.仔細閱讀材料
B.向自己提問該段的目的或意義
C.預習或瀏覽要記住的段落內(nèi)容
D.用自己的話陳述從段落中得到的信息
E.用回答問題的方法檢驗自己的記憶
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你可能感興趣的試題
A.兼容
B.視覺想象
C.自身參照
D.精細加工
E.提示法
A.背誦法
B.提示法
C.常規(guī)化
D.自身參照
E.兼容
A.穿衣訓練
B.視掃描訓練
C.忽略側(cè)肢體的作業(yè)活動
D.閱讀訓練
E.代償及環(huán)境適應
A.定向能力訓練
B.注意力訓練
C.進食訓練
D.社交能力訓練
E.抽象思維能力訓練
A.結(jié)構(gòu)性失用癥
B.運動性失用癥
C.觀念性失用癥
D.計算失用癥
E.癔想性動作失用癥
最新試題
作業(yè)活動分析中，神經(jīng)發(fā)育分析可從以下方面進行觀察（）。
記憶訓練方法中，建立恒定的日常生活活動程序?qū)儆冢ǎ?/p>
患者，女性，63歲，因腦梗死，疑有偏癱入康復科治療，入院時檢查患者左側(cè)肢體運動功能障礙，存在單側(cè)忽略，下列針對改善單側(cè)忽略的治療不包括（）。
記憶訓練方法中，"如要記住電話號碼‘87335100’，可以想象‘8個73歲的老人爬3座山去看望5個100歲的老和尚’"屬于（）。
記憶訓練方法中，"讓患者將要記住的信息與自身聯(lián)系起來"屬于（）。
不屬于作業(yè)活動的是（）。
記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’，即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于（）。
PQRST法，屬于記憶技巧法的一種，其中S是指（）。
注意力的訓練中，"讓患者按順序說出0到10的數(shù)字，或看數(shù)字卡片，讓他按順序排好"屬于（）。
病人手的力量良好，并能主動進行粗大的活動，但是不能進行技巧活動，這類殘疾稱為（）。