下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。

從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側(cè)重從（）方面提出。

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。