單項選擇題學習后間隔一定時間測得的保持量比學習后立即測得的保持量還高的現(xiàn)象是（）
A．記憶量變
B．記憶恢復
C．記憶歪曲
D．記憶強化
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1.單項選擇題下列哪一項不屬于遺忘產(chǎn)生的原因是（）
A．生理原因
B．心理原因
C．記憶痕跡衰退
D．干擾
2.單項選擇題對于學習遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）
A．形式訓練說
B．概括化理論
C．共同要素論
D．關(guān)系理論
3.單項選擇題關(guān)予人的發(fā)展理論，以精神分析的原理為基礎(chǔ)，強調(diào)心理社會性的發(fā)展階段的學者是（）
A．皮亞杰
B．艾里克森
C．希爾加德
D．柯爾柏格
4.單項選擇題智力測驗獲得智商140分以上者被稱為（）
A．稟賦優(yōu)異兒童
B．學習困難兒童
C．智能不足兒童
D．情緒困擾兒童
5.單項選擇題從學習動機內(nèi)容的性質(zhì)來劃分，學習動機可分為（）
A．外來動機和內(nèi)在動機
B．正確的動機和錯誤的動機
C．直接動機和短近動機
D．間接動機和長遠動機
最新試題
把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。
題型：單項選擇題
創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇獨特的、()的產(chǎn)品的能力或特性。
題型：填空題
聯(lián)系實際，談談中學生心理發(fā)展的主要特點。
題型：問答題
簡述心理發(fā)展的含義。
題型：問答題
人的自覺能動性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動物的（）。
題型：單項選擇題
簡述學習教育心理學對教師的主要作用。
題型：問答題
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
桑代克從“人是一個生物的存在”的角度建立自己的教育心理學體系，他的教育心理學分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
布魯納認為學習的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應的聯(lián)結(jié)，而是主動地形成()。
題型：填空題
結(jié)合教學實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？
題型：問答題