把教育看作是人對人的主體間靈肉交流活動(dòng)(尤其是老一代對年輕一代)的現(xiàn)代思想家是（）。

教育教學(xué)中搞“一刀切”、“齊步走”，沒有違背了個(gè)體身心發(fā)展的（）。

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說”觀點(diǎn)屬于（）。

簡述心理發(fā)展的含義。

奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

所謂心理發(fā)展是指個(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。

問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即()、()、()、()。

積極誘因使個(gè)體產(chǎn)生積極行為，()某一目標(biāo)；消極誘因則使個(gè)體產(chǎn)生負(fù)性行為，遠(yuǎn)離或回避某一目標(biāo)。

人的自覺能動(dòng)性的最高表現(xiàn)形式是人不同于動(dòng)物的（）。

下列說法中對的是（）。