根據(jù)項(xiàng)目目標(biāo)和計(jì)劃設(shè)計(jì)，系統(tǒng)地考察項(xiàng)目的執(zhí)行過程，并作出結(jié)論的評價(jià)是（）

調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論，通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是（）

健康教育活動(dòng)的第一步應(yīng)進(jìn)行（）

健康傳播效果中的最低層次是（）

對社會(huì)營銷者來說，社會(huì)營銷項(xiàng)目中最主要的產(chǎn)品類型為（）

通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）

下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）

某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

關(guān)于健康教育的目標(biāo)，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價(jià)內(nèi)容的是（）