A.個(gè)人距離
B.親密距離
C.社會(huì)距離
D.公眾距離
E.距離越近越好
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A.建立信任感
B.發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題
C.雙方進(jìn)一步熟悉
D.為患者解決問(wèn)題
E.護(hù)患雙方相互評(píng)價(jià)
A.病人入院24h內(nèi)
B.護(hù)患雙方自我介紹時(shí)
C.護(hù)患第一次見(jiàn)面時(shí)
D.雙方知道彼此姓名后
E.評(píng)估病人收集資料時(shí)
A.角色心理差位
B.角色期望沖突
C.角色壓力過(guò)重
D.角色權(quán)利爭(zhēng)議
E.角色理解欠缺
A.醫(yī)生
B.護(hù)士
C.病人
D.病人家屬
E.護(hù)士和病人
A.滿足患者需求
B.促進(jìn)患者的配合
C.規(guī)范患者的遵醫(yī)行為
D.強(qiáng)化患者自我護(hù)理能力
E.幫助患者熟悉醫(yī)院規(guī)章制度
最新試題
以下對(duì)于護(hù)患關(guān)系理解正確的是（）
患者，男性，45歲，血壓持續(xù)升高3天，住院檢查?；颊呷朐汉?，護(hù)士主動(dòng)自我介紹，并幫助患者熟悉病區(qū)環(huán)境和病友。此時(shí)，護(hù)士與患者處于護(hù)患關(guān)系發(fā)展時(shí)期的（）
護(hù)士為患兒進(jìn)行口腔護(hù)理時(shí)，應(yīng)采用的最容易讓患兒接受的言語(yǔ)技巧是（）
關(guān)于護(hù)患關(guān)系的理解不正確的是（）
護(hù)士不能與患者進(jìn)行深入的交流，目前影響護(hù)患溝通的核心問(wèn)題是患者的（）
患者，男性，20歲，因腸扭轉(zhuǎn)急診入院，立即行手術(shù)治療。術(shù)后對(duì)該患者宜采用的護(hù)患關(guān)系模式是（）
護(hù)患關(guān)系應(yīng)為（）
患者，女性，52歲。因糖尿病入院治療，護(hù)士為其鋪好床單位后，告訴患者："我是您的責(zé)任護(hù)士，我姓李，叫我小李就行，有事請(qǐng)按床頭呼叫器，我隨時(shí)為您服務(wù)。"此時(shí)護(hù)士承擔(dān)的主要角色是（）
護(hù)患關(guān)系根據(jù)其發(fā)展過(guò)程可依次分為（）
患者，女性，50歲，患卵巢囊腫，新入院。護(hù)士收集資料時(shí)，詢問(wèn)"您是否已經(jīng)絕經(jīng)了？"這一提問(wèn)屬于（）