（）以后幼兒能夠用通用的感知標(biāo)準(zhǔn)來概括物體的屬性，例如幼兒能用幾何圖形概括物體的形狀，用基本顏色概括物體的顏色。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達(dá)到（）以上。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時間一般維持在（）。

身體的運(yùn)動機(jī)能表現(xiàn)在（）兩個方面。

嬰兒最初的手部動作是（）。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標(biāo)準(zhǔn)、塑造模型。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

（）歲時能進(jìn)行剪紙，折紙等比較復(fù)雜的動作。

人的方位知覺有（）和前后三個維度。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。