下面（）不屬于一般心理問題。

大學生人際交往中的不良心理是（）。

表揚和鼓勵能促進孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

（）是生涯規(guī)劃成功的前提。

遺忘在學習之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應進行（）。

要想鼓勵人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報，這樣，人們對做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵人們存款，可以采取下列哪些做法？（）

“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

造成溝通困難的因素是（）。

下列不屬于大學生壓力管理的策略是（）。

人際溝通可以通過動作、空間距離來實現(xiàn)，所以不一定要借助符號系統(tǒng)。