對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用（）。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。

培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中（）階段。

建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）

監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）

培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是（）

企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）