A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
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A.無(wú)意義音節(jié)組合訓(xùn)練
B.有意義音節(jié)組合訓(xùn)練
C.句子水平的組合訓(xùn)練
D.構(gòu)音點(diǎn)不同音的組合訓(xùn)練
E.構(gòu)音點(diǎn)相同音的組合訓(xùn)練
A.傳統(tǒng)刺激法
B.阻斷去除法
C.功能重組法
D.PACE技術(shù)
E.實(shí)用交流能力訓(xùn)練法
A.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練
B.聽(tīng)理解訓(xùn)練
C.交流能力的代償性技術(shù)的訓(xùn)練
D.讀理解訓(xùn)練
E.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練
A.聽(tīng)覺(jué)理解能力
B.復(fù)述能力
C.命名能力
D.閱讀能力
E.寫(xiě)字能力
A.將一疊圖片反面向下扣置于桌上
B.運(yùn)用各種表達(dá)方式將信息傳遞給對(duì)方
C.治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉?br />
D.接收者通過(guò)重復(fù)確認(rèn)、猜測(cè)等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋
E.治療師與患者交替摸取,不讓對(duì)方看見(jiàn)自己手中圖片的內(nèi)容
最新試題
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"由鼻腔深吸一口氣,然后屏住氣進(jìn)行空吞咽,吞咽后立即咳嗽"屬于()
關(guān)于失語(yǔ)癥訓(xùn)練時(shí)機(jī),下列說(shuō)法哪項(xiàng)正確?()
下列不是針對(duì)軟腭抬高訓(xùn)練的是()。
完全性失語(yǔ)的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)放在()。
雙唇夾住吸管或壓舌板,逐漸延長(zhǎng)保持時(shí)間()
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"吞咽后咳嗽可以清除滯留在咽喉部的食物殘?jiān)?屬于()
下頜關(guān)節(jié)被動(dòng)上抬、下拉的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練()
吞咽障礙間接訓(xùn)練方法中,"讓患者口內(nèi)銜以系線(xiàn)的大紐扣,治療師牽拉系線(xiàn),患者緊閉口唇進(jìn)行對(duì)抗,盡量不使紐扣脫出"屬于()
語(yǔ)言治療師對(duì)患者的態(tài)度,不正確的是()。
下列語(yǔ)言治療方法中哪一項(xiàng)屬于刺激促進(jìn)法的方法?()