A.技能性訓(xùn)練
B.作業(yè)操練
C.行為矯正
D.意義學(xué)習(xí)
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A.技術(shù)方面的支持
B.智力方面的支持
C.技術(shù)方面的支持+智力方面的支持
D.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的支持
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A.教師教學(xué)的工具
B.教師編寫文本教案的工具
C.學(xué)生認(rèn)知的工具
D.教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建工具
A.既包含物質(zhì)設(shè)備、工具手段，又包含方法與技能等
B.只包含現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，如投影機(jī)、計(jì)算機(jī)、攝象機(jī)等硬件設(shè)備
C.發(fā)展機(jī)器與設(shè)備的性能和功能，使其在應(yīng)用于教學(xué)時更方便
D.只能提高教師的課堂教學(xué)水平，對學(xué)生沒有太大的幫助
A.探究性的
B.研究性的
C.接受性的
D.發(fā)現(xiàn)性的
最新試題
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評價(jià)有助于對處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）