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A."從大量來源中收集信息"
B.幾何畫板
C.圖形制作
D.圖形修改
A.幻燈片視圖
B.工作區(qū)
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁區(qū)
A.設(shè)置教學目標;確定教學內(nèi)容;選擇學習資源、學習材料和教學媒體;設(shè)置教學環(huán)境
B.設(shè)置教學目標;確定評價內(nèi)容;學者學習資源、學習材料和多媒體;設(shè)置教學環(huán)境
C.設(shè)置教學目標;確定評價程序;學者教學形式、學習活動、學習材料和教學媒體;設(shè)置學習環(huán)境
D.設(shè)置教學目標;確定學習內(nèi)容;學者教學形式、學習資源和教學媒體;設(shè)置學習環(huán)境
A.組織教師培訓,延請專業(yè)研究隊伍進行教學實踐與科研工作指導
B.規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標準的可能的整合點
C.建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D.構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的評價標準
最新試題
改革開放后,我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究,提出“三深入”,即深入學科、()、和深入教學。
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
就資源的內(nèi)涵來看,學習資源與教學資源是一致的,凡是可以作為教學資源的,都可以被用作學習資源供學生使用;學習資源也可以作為教學資源使用。
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
教育技術(shù)中常用光學媒體的設(shè)備是指()
光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞()的一類教學媒體。
在課程教學開始前的評價活動稱為()
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
容易引起嘯叫的電聲教學系統(tǒng)是()
CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。