A."從大量來源中收集信息"
B.幾何畫板
C.圖形制作
D.圖形修改
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.幻燈片視圖
B.工作區(qū)
C.大綱視圖區(qū)
D.備注頁區(qū)
A.設(shè)置教學(xué)目標；確定教學(xué)內(nèi)容；選擇學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
B.設(shè)置教學(xué)目標；確定評價內(nèi)容；學(xué)者學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)材料和多媒體；設(shè)置教學(xué)環(huán)境
C.設(shè)置教學(xué)目標；確定評價程序；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)材料和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
D.設(shè)置教學(xué)目標；確定學(xué)習(xí)內(nèi)容；學(xué)者教學(xué)形式、學(xué)習(xí)資源和教學(xué)媒體；設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境
A.組織教師培訓(xùn)，延請專業(yè)研究隊伍進行教學(xué)實踐與科研工作指導(dǎo)
B.規(guī)劃信息技術(shù)與國家課程內(nèi)容標準的可能的整合點
C.建立全國性的教育信息數(shù)據(jù)中心
D.構(gòu)建信息技術(shù)與課程整合的評價標準
A.學(xué)生能使用軟件來考察圖形性質(zhì)的轉(zhuǎn)化和它們的效果
B.直接將信息技術(shù)與所學(xué)內(nèi)容結(jié)合
C.學(xué)生使用電子表格構(gòu)建公式，對情境模型化
D.學(xué)生能使用數(shù)據(jù)庫或者電子表格提交他們的發(fā)現(xiàn)和展示數(shù)據(jù)
A.自我設(shè)計、自我監(jiān)督、自我調(diào)控和自我評價
B.自我評價、自我監(jiān)察、自我管理和自我反思
C.自我計劃、自我監(jiān)察、自我管理和自我評價
D.自我計劃、自我監(jiān)察、自我調(diào)控和自我反思
最新試題
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結(jié)構(gòu)，我們應(yīng)該采用的拍攝景別是（）
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
通常會議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設(shè)置超鏈接的方式是（）
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好，常在教室中使用的話筒是（）
1962年，教育心理學(xué)家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）