善于不斷學習是學習型組織的本質(zhì)特征，主要有以下含義：（）

（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應的環(huán)境和氛圍。

經(jīng)驗問題可分為：（）

創(chuàng)新思維從思維的廣度、深度看，具有（）特征。

《人間詞話》堪稱王國維文學批評的代表作，它熔中國古典文化和西方哲學、美學于一爐，獨樹一幟，構(gòu)筑一個以（）為中心的文藝理論體系，這些概念是一種自學的創(chuàng)造。

（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。

王國維治學所具有的獨特創(chuàng)新研究方法包括（）

（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。

右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）

低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）