下列哪項(xiàng)不屬于健康教育診斷中對(duì)社會(huì)環(huán)境的診斷（）

當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí)，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）

在人際交往中利用時(shí)間、環(huán)境、設(shè)施和交往氣氛所產(chǎn)生的語(yǔ)義來(lái)傳遞信息，屬于（）

對(duì)健康傳播的特點(diǎn)描述正確的是（）

健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括下列哪項(xiàng)（）

在健康教育中，針對(duì)教育對(duì)象存在的健康問(wèn)題，說(shuō)服其改變不正確的健康態(tài)度、信念及行為習(xí)慣，這屬于（）

對(duì)健康教育計(jì)劃中總體目標(biāo)組成的描述，錯(cuò)誤的是（）

某社區(qū)醫(yī)院在9月加日"全國(guó)愛(ài)牙日"這一天，在社區(qū)居民中開(kāi)展"關(guān)注牙齒健康，事受無(wú)病齒生活"的健康教育活動(dòng)，針對(duì)社區(qū)居民的牙齒健康問(wèn)題，答疑解難，幫助他們澄清健齒觀念，作出健齒決策。該社區(qū)醫(yī)院使用的人際傳播形式為（）

隨診教育是指（）

下列對(duì)人際傳播特點(diǎn)的描述不正確的是（）