多項選擇題下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）。
A.幽默處理
B.趨近控制
C.行為協(xié)議
D.適度懲罰
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1.多項選擇題《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學校保護的規(guī)定有（）。
A.不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生
B.不得使接受義務教育的未成年人輟學
C.不得歧視女性未成年人或者殘疾的未成年人
D.不得對未成年人實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為
2.單項選擇題下列描述中屬于負強化的是（）。
A.為努力表現(xiàn)的學生點個贊
B.對學生錯誤行為進行批評
C.讓課上看漫畫的學生值日
D.因室內(nèi)喧囂嘈雜而暫時離開
3.單項選擇題面對抉擇時，善于明辨事非，抓住有利時機，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
A.堅定性
B.果斷性
C.獨立性
D.自制性
4.單項選擇題把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務，每個學生學習時按任務循序通過，過程中教師給予必要的指導，這種教學方法主要是（）。
A.演示教學法
B.探究教學法
C.程序教學法
D.情境教學法
5.單項選擇題在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.系統(tǒng)性
最新試題
試分析該校的教育評價觀。
題型：問答題
很多國家都倡導教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
題型：判斷題
下列做法中，利于教師對班級學生學生問題行為進行管理的是（）。
題型：多項選擇題
談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。
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學生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
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簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
題型：問答題
從動機轉(zhuǎn)化的角度分析學生的行為變化？
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談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
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小學生學習有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？
題型：問答題