A.覺(jué)醒水平
B.定向力
C.注意力
D.認(rèn)識(shí)力
E.姿勢(shì)控制
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A.運(yùn)動(dòng)障礙
B.意識(shí)不清
C.高級(jí)腦功能障礙
D.聽理解障礙
E.實(shí)體感覺(jué)障礙
A.給人體模型穿衣服
B.刪除作業(yè)
C.彩色積木塊排列
D.感覺(jué)-運(yùn)動(dòng)法
E.按功能將物品分類
A.形態(tài)辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
B.圖形一背景區(qū)分障礙訓(xùn)練方法
C.空間關(guān)系辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
D.地形方位辨認(rèn)困難訓(xùn)練方法
E.深度和距離辨認(rèn)障礙訓(xùn)練方法
A.腳踏風(fēng)琴
B.拉鋸
C.刨木
D.木刻
E.和面
A.神經(jīng)發(fā)育學(xué)
B.康復(fù)評(píng)定
C.生物力學(xué)
D.運(yùn)動(dòng)學(xué)
E.影像學(xué)
最新試題
記憶障礙的測(cè)試不包括()
患者,男性,38歲,發(fā)熱并咳嗽5天,經(jīng)治療后體溫正常,但仍有咳嗽,伴咳痰,聽診兩肺有小水泡音,診斷為支氣管肺炎,應(yīng)該選擇哪種物理因子治療較為合適()
病理反射不包括()
患者,男,腦梗死后4月,在完成床一輪椅轉(zhuǎn)移的過(guò)程中,某些步驟需要給予一定的幫助、提醒或監(jiān)督,以保證安全完成,該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估,床一輪椅轉(zhuǎn)移項(xiàng)評(píng)分為多少分()
在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時(shí),應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面,同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激,并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施()
髖關(guān)節(jié)外展的活動(dòng)度為()
一T8脊髓損傷患者,男性,尿失禁合并尿潴留,測(cè)殘余尿量200~300ml。他將近期出院。關(guān)于該患者膀胱功能障礙的治療,應(yīng)采用以下何種措施()
關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí),令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次,每個(gè)"啊"之間有一充分停頓,目的是()
腦出血患者,女,58歲,能說(shuō)簡(jiǎn)單的詞如"好"等,但找詞困難,不能根據(jù)指令作抬手等動(dòng)作,患者應(yīng)進(jìn)行哪項(xiàng)檢查評(píng)估患者言語(yǔ)情況()