單項選擇題在管理方格理論中，貧乏管理的領(lǐng)導行為類型是（）
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理
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1.單項選擇題在管理方格理論中，最理想有效的領(lǐng)導行為類型是（）
A.1.1型管理
B.1.9型管理
C.9.9型管理
D.9.1型管理
E.5.5型管理
2.單項選擇題根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則，三級綜合醫(yī)院病床編設(shè)不宜超過（）
A.200張
B.500張
C.700張
D.800張
E.1000張
3.單項選擇題根據(jù)醫(yī)院病床編設(shè)的原則，三級醫(yī)院病床數(shù)不少于（）
A.200張
B.500張
C.700張
D.800張
E.1000張
4.單項選擇題由一組護理人員應(yīng)用護理程序的工作方法，共同完成對一組患者的護理工作（）
A.個案護理
B.功能制護理
C.小組護理
D.責任制護理
E.綜合護理
5.單項選擇題在生物-心理-社會醫(yī)學模式影響下產(chǎn)生的臨床護理模式（）
A.個案護理
B.功能制護理
C.小組護理
D.責任制護理
E.綜合護理
最新試題
狹義的質(zhì)量指的是（）。
題型：單項選擇題
會議開始時，主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等，使參與會議者把注意力集中到會議的議題來，是善于主持會議中的（）。
題型：單項選擇題
患者，男，38歲。因腎絞痛急診在某醫(yī)院肌注度冷丁50mg后疼痛緩解，兩天后自覺注射部位疼痛，4天后就診，查體：局部壓痛，皮膚發(fā)紅，皮溫增高，有波動感，穿刺抽出少量黃色膿液，應(yīng)考慮為（）。
題型：單項選擇題
在健康教育模式中，用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是（）。
題型：單項選擇題
耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的感染途徑主要是（）。
題型：單項選擇題
通過編排小品來傳播健康知識是迎合了受者的哪一項心理特點（）。
題型：單項選擇題
某科室的目標是提高護理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，則可行的備選方案有（）。
題型：單項選擇題
屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。
題型：單項選擇題
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。
題型：單項選擇題
某醫(yī)院通過培訓提高了該院護士的職業(yè)素質(zhì)，這體現(xiàn)了（）。
題型：單項選擇題