單項選擇題常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。
A.分層法
B.調(diào)查表法
C.排列圖法
D.因果分析圖
E.反饋圖法
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1.單項選擇題狹義的質(zhì)量指的是（）。
A.產(chǎn)品質(zhì)量
B.過程質(zhì)量
C.工作質(zhì)量
D.個別質(zhì)量
E.總體質(zhì)量
2.單項選擇題“條條大路通羅馬”說明達成目標有多種途徑，這句話對于溝通的啟示是（）。
A.創(chuàng)造良好的溝通環(huán)境
B.充分利用反饋機制
C.使用恰當?shù)臏贤ǚ绞?br/>D.強化溝通能力
3.單項選擇題實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
A.評價教育效果
B.確定教育目標
C.制訂教育計劃
D.實施教育計劃
E.評估教育需求
4.單項選擇題室內(nèi)空氣消毒時，過氧化氫的作用時間為（）。
A.＜30分鐘
B.30~60分鐘
C.90分鐘
D.120分鐘
5.單項選擇題辦公室只有一臺計算機，甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商，甲在上午用，乙在下午用。這種解決沖突的方法是（）。
A.強制
B.合作
C.回避
D.遷就
E.妥協(xié)
最新試題
患者，男，30歲。診斷為皮膚炭疽。因炭疽桿菌存在哪種結構，以致不能使用中度水平以下的消毒劑對其消毒（）。
題型：單項選擇題
室內(nèi)空氣消毒時，過氧化氫的作用時間為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)雙因素理論，管理者為了提高護士對護理工作的滿意度，激發(fā)正性情緒，最適宜采取的措施是（）。
題型：單項選擇題
患者，男，50歲。因肝硬化，食管靜脈曲張破裂出血入院。患者有20年每天喝酒的習慣。入院后護士對其病情評估后計劃將其納入一個健康教育研究中。患者在得知自己作為被研究和觀察對象而表現(xiàn)出異乎尋常的行為，此現(xiàn)象稱為（）。
題型：單項選擇題
實施患者健康教育程序的第一個步驟是（）。
題型：單項選擇題
屬中度危險性的醫(yī)用物品是（）。
題型：單項選擇題
不屬于隔離對象的是（）。
題型：單項選擇題
常用的質(zhì)量評價統(tǒng)計方法不包括（）。
題型：單項選擇題
患者，男，61歲。退休干部，退休后，其周圍的人發(fā)現(xiàn)他常常表現(xiàn)出過度克制的情緒。如強行壓抑自身的憤怒、悲傷等感性情緒的發(fā)泄，這種健康相關行為的類型為（）。
題型：單項選擇題
針刺傷不易引起下面哪種感染（）。
題型：單項選擇題