A.新生兒指從出生到1個月的嬰兒
B.新生兒是嬰兒獨立發(fā)揮生理機能的開始
C.新生兒階段的嬰兒開始建立正常的生活節(jié)律
D.新生兒是發(fā)展維持生命機能的重要時期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個體早期發(fā)展的優(yōu)劣對畢生心理發(fā)展的質(zhì)量具有重要的影響
B.兒童早期是獨特的發(fā)展時期
C.兒童早期的發(fā)展變化既迅速，又顯著
D.個體發(fā)展的早期對負面影響最為敏感
A.兒童心理發(fā)展是內(nèi)動力和外動力相互作用的結果
B.人自身的內(nèi)在動因是其發(fā)展的原動力
C.外在環(huán)境和教育需要通過內(nèi)在動力來發(fā)揮作用
D.內(nèi)動力和外動力良性互動的結果是形成具有新質(zhì)的發(fā)展動力
A."最近發(fā)展區(qū)"思想
B.教學應當在發(fā)展的前面
C.學習和指導的最佳期限
D.模仿是重要的學習來源
A.以個體的發(fā)育成熟為前提
B.以個體智力的發(fā)展成熟為前提
C.以心理發(fā)展的快速期為前提條件
D.要以一定的心理技能發(fā)展為條件
A.心理活動的隨意機能的形成和發(fā)展
B.心理活動抽象概括機能的形成和發(fā)展
C.形成新質(zhì)的心理結構
D.心理活動越發(fā)突出個性特征
最新試題
萊文森認為成年期的發(fā)展涵蓋了穩(wěn)定和轉變的交替，非常強調(diào)（）。
與其他發(fā)展階段相比，成年中期個體發(fā)展的最大特點是（）。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是（）。
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對穩(wěn)定，實用智力不斷增長。
一般認為，小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡在小學（）年級。
個體人生觀真正形成的時期是（）。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
（）在小學兒童的基本思維過程的發(fā)展中起著重要的作用，它使其思維的深刻性、廣闊性、批判性、自我監(jiān)控的水平獲得迅速的發(fā)展。
美國心理學家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時個體將在心理上脫離父母的保護及對他們的依戀，逐漸成長為獨立的社會成員。