A.同化
B.順應(yīng)
C.守恒
D.可逆性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.前運算階段
B.具體運算階段
C.感知動作階段
D.形式運算階段
A.心理發(fā)展是由遺傳和環(huán)境兩個因素決定的
B.把遺傳和環(huán)境視為具有相互作用關(guān)系的兩個因素
C.企圖揭示各因素單獨發(fā)揮作用的程度
D.遺傳和環(huán)境是兩種各自孤立存在的因素
A.承認先天因素在心理發(fā)展中的作用
B.否認遺傳在心理發(fā)展中的作用
C.片面地強調(diào)環(huán)境或教育在心理發(fā)展中的作用
D.心理發(fā)展是由環(huán)境因素決定的
A.跨文化比較研究
B.跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的綜合性研究
C.各種研究方法的整合
D.訓(xùn)練研究和教育實驗越來越受重視
A.具有人為聯(lián)結(jié)性
B.耗費時間及人力和物力
C.被試者容易流失
D.因多次重復(fù)測試，可能出現(xiàn)練習(xí)效應(yīng)和疲勞效應(yīng)
最新試題
自我意識的發(fā)展和（）的確立是成年早期的重要的發(fā)展任務(wù)。
智慧是關(guān)于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復(fù)雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設(shè)性的意見。
一般認為，小學(xué)兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關(guān)鍵年齡在小學(xué)（）年級。
小學(xué)兒童逐步形成自覺地運用（）來評價和調(diào)節(jié)道德行為的能力。
下列關(guān)于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)動機表述錯誤的是（）。
埃里克森認為成年晚期的發(fā)展任務(wù)是進行自我整合，以獲得（），避免失望或厭惡感。
心理學(xué)家認為，字詞概念發(fā)展和（）概念發(fā)展可以作為研究小學(xué)兒童概念豐富性的突破口。
從小學(xué)時期起，（）開始成為兒童的主導(dǎo)活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
初中生推理運用水平的發(fā)展順序是（）。
提出愛情三元理論的心理學(xué)家是（）。