A.難以得出個(gè)體心理連續(xù)變化的過程
B.橫向設(shè)計(jì)所關(guān)注的年齡效應(yīng)可能與組群效應(yīng)相混淆
C.研究結(jié)果中出現(xiàn)的組間差異可能有不屬于心理發(fā)展的因素
D.難以對(duì)大樣本進(jìn)行研究
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A.適用性
B.時(shí)效性
C.可以找到變量間的因果關(guān)系
D.耗費(fèi)人力、物力和時(shí)間
A.描述
B.解釋
C.預(yù)測(cè)
D.控制
A.遺傳和環(huán)境的作用
B.心理發(fā)展過程中連續(xù)性和階段性的關(guān)系
C.心理發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力和外在動(dòng)力的關(guān)系
D.心理發(fā)展中的"關(guān)鍵期"問題
A.一生全過程心理發(fā)展年齡階段特征
B.闡明各種心理機(jī)能的發(fā)展進(jìn)程和特征
C.探討心理發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制
D.研究發(fā)展心理學(xué)的基本理論
A.概括化
B.言語化
C.簡(jiǎn)約化
D.超越化
最新試題
愛情三元理論中能促進(jìn)親近、歸屬、結(jié)合等體驗(yàn)的情感成分是（）。
個(gè)體人生觀真正形成的時(shí)期是（）。
自我評(píng)價(jià)的能力在（）開始成熟。
小學(xué)兒童品德發(fā)展的一個(gè)基本特點(diǎn)就是（）。
中年人的智力發(fā)展模式是（）繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，實(shí)用智力不斷增長(zhǎng)。
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃思所稱的“心理上于斷乳”發(fā)生在（），此時(shí)個(gè)體將在心理上脫離父母的保護(hù)及對(duì)他們的依戀，逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立的社會(huì)成員。
中年人的智力發(fā)展模式是晶體智力繼續(xù)上升，流體智力緩慢下降；智力技能保持相對(duì)穩(wěn)定，（）不斷增長(zhǎng)。
青少年辯證邏輯思維迅速發(fā)展階段，發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的時(shí)期是（）年級(jí)。
關(guān)注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應(yīng)老化理論是（）。
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，（）始終占據(jù)主導(dǎo)地位。