A.達(dá)成對(duì)評(píng)估對(duì)象的表現(xiàn)評(píng)價(jià)
B.協(xié)助工作者及機(jī)構(gòu)獲得提升
C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
D.實(shí)現(xiàn)服務(wù)機(jī)構(gòu)的宗旨
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A.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程
B.項(xiàng)目實(shí)施結(jié)果
C.項(xiàng)目行政過(guò)程
D.項(xiàng)目政治過(guò)程
A.盡量將敏感話題放在訪談最后部分
B.為研究對(duì)象提供支持
C.對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行面質(zhì)
D.馬上中斷對(duì)研究對(duì)象的訪問(wèn)
A.個(gè)案研究
B.行動(dòng)研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.非接觸性研究
A.引導(dǎo)式訪問(wèn)
B.標(biāo)準(zhǔn)化開放式訪問(wèn)
C.非正式會(huì)話式訪問(wèn)
D.深度訪問(wèn)
A.參與式觀察
B.非參與式觀察
C.非結(jié)構(gòu)式觀察
D.實(shí)驗(yàn)觀察
最新試題
服務(wù)前期評(píng)估有需求評(píng)估和方案評(píng)估兩種。下列關(guān)于服務(wù)前期方案評(píng)估的過(guò)程，說(shuō)法正確的有（）。
社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組并采用0～5分的自信量表做測(cè)量工具，前測(cè)顯示，A組和8組的平均得分分別是1.5分和l.6分，小王對(duì)A組開展小組工作，8組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和8組的平均得分分別是3.7分和l.9分，根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是（）。
方法論是關(guān)于研究方法的理論，主要從哲學(xué)角度探討和學(xué)科體系、基本假設(shè)有關(guān)的一般原理。把握社會(huì)工作研究方法論的重要意義在于（）。
研究報(bào)告是社會(huì)工作研究的最終成果，它可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。其中普通報(bào)告至少必須包含的內(nèi)容是（）。
社會(huì)工作研究的方法論可以協(xié)助解讀個(gè)別、群體或共同體的現(xiàn)象，剖析服務(wù)過(guò)程，驗(yàn)證和完善專業(yè)理論。與社會(huì)工作研究有關(guān)的方法論主要有（）。
汶川地震后，由各高校社會(huì)工作專業(yè)的教師和學(xué)生組成的社會(huì)工作服務(wù)隊(duì)在災(zāi)區(qū)進(jìn)行服務(wù)。同時(shí)，對(duì)自己的服務(wù)進(jìn)行研究，并對(duì)研究成果進(jìn)行了批判性反思，用于改進(jìn)服務(wù)。這屬于行動(dòng)研究的（）。
下列關(guān)于社會(huì)工作研究的倫理的說(shuō)法中，表述正確的是（）。
社會(huì)工作者老賈擬采用定量研究中的問(wèn)卷調(diào)查法，了解青少年的不良行為及其原因。在研究的準(zhǔn)備階段，老賈應(yīng)該（）。
某研究者提出要用實(shí)驗(yàn)研究法了解"老人參與減壓小組對(duì)其睡眠時(shí)間長(zhǎng)短的影響"。研究者必須完成（）。
項(xiàng)目評(píng)估在社會(huì)工作中具有非常重要的作用。項(xiàng)目評(píng)估是利用具體研究方法，對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的業(yè)務(wù)和事務(wù)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。下列關(guān)于項(xiàng)目評(píng)估的因素，表述正確的有（）。