A.促進(jìn)上下級(jí)的溝通
B.了解員工的個(gè)別差異
C.維持機(jī)構(gòu)的紀(jì)律
D.提高員工的工作士氣
E.提高員工對(duì)工作的滿(mǎn)足感
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A.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)向社會(huì)宣布"社區(qū)平安鐘"服務(wù)計(jì)劃
B.機(jī)構(gòu)主管臨時(shí)讓老曾代他負(fù)責(zé)"社區(qū)平安鐘"項(xiàng)目
C.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)指派老李協(xié)調(diào)志愿者管理工作
D.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)要求小英在一周內(nèi)完成志愿者招募計(jì)劃
E.機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)讓小張對(duì)一個(gè)個(gè)案進(jìn)行評(píng)估
A.服務(wù)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)和達(dá)成目標(biāo)的程度
B.服務(wù)項(xiàng)目目標(biāo)是否與機(jī)構(gòu)目標(biāo)一致
C.服務(wù)項(xiàng)目是否符合政策要求
D.機(jī)構(gòu)的資源是否充足可用
E.服務(wù)項(xiàng)目是否是機(jī)構(gòu)所必須提供的
A.良好的財(cái)務(wù)管理能提高資源利用率
B.組織的決策者也是機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)決策者
C.服務(wù)機(jī)構(gòu)不會(huì)與營(yíng)利機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)
D.財(cái)務(wù)管理著眼于穩(wěn)定及長(zhǎng)期發(fā)展
E.財(cái)務(wù)管理以服務(wù)對(duì)象為根本出發(fā)點(diǎn)
A.起草相關(guān)法律法規(guī)草案
B.統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系
C.統(tǒng)籌勞動(dòng)保護(hù)工作
D.城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作
E.統(tǒng)籌社會(huì)保護(hù)工作
A.領(lǐng)導(dǎo)者本人的魅力
B.領(lǐng)導(dǎo)崗位賦予的權(quán)力
C.領(lǐng)導(dǎo)者的專(zhuān)業(yè)能力
D.領(lǐng)導(dǎo)者的成就感
E.領(lǐng)導(dǎo)者的判斷力
最新試題
隨著政府管理體制和運(yùn)行機(jī)制改革的推進(jìn)，我國(guó)社會(huì)福利行政的專(zhuān)業(yè)化程度日益提升。下列關(guān)于社會(huì)福利行政專(zhuān)業(yè)化的說(shuō)法，正確的有（）。
在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，（）是社會(huì)服務(wù)方案管理的核心。
在某社區(qū)服務(wù)中心運(yùn)作過(guò)程中，屬于授權(quán)行為的是（）。
某市民政局推動(dòng)開(kāi)展"社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)"項(xiàng)目，參與項(xiàng)目實(shí)施的有社會(huì)福利事業(yè)單位、社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)組織、企業(yè)，他們對(duì)如何開(kāi)展"社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)"提出建議。這種社會(huì)福利行政運(yùn)行模式的特點(diǎn)是（）。
不同機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力有所不同，社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)由于其非營(yíng)利的性質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)者影響力的來(lái)源有其自身的特色。在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中領(lǐng)導(dǎo)者的影響力來(lái)源一般有（）。
人力資源管理在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的活動(dòng)中占有極其重要的地位，有助于服務(wù)機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)化服務(wù)的展開(kāi)。在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中推進(jìn)人力資源管理具有（）重要意義。
社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)方式主要有（）。
大學(xué)生小王來(lái)到本市的福利院想申請(qǐng)當(dāng)一名志愿者，福利院的工作人員熱情地接待他并且向他闡明志愿者也要服從管理，遵守嚴(yán)格的規(guī)定。小王不禁心生疑慮，工作人員向他詳細(xì)地說(shuō)明了為何志愿者也需要管理。下列選項(xiàng)中，哪些可以作為工作人員介紹的原因要點(diǎn)（）。
根據(jù)團(tuán)隊(duì)在社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的不同（），團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)可以分為問(wèn)題解決型團(tuán)隊(duì)和跨專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
某社區(qū)社會(huì)工作者計(jì)劃開(kāi)辦"課后托管班"并招募幾名志愿者，為社區(qū)里放學(xué)后無(wú)人看管的小學(xué)生輔導(dǎo)功課，并開(kāi)展一些兒童成長(zhǎng)小組活動(dòng)。為此，社會(huì)工作者商量了所需要招募的志愿者數(shù)量和能力水平。上述社區(qū)工作體現(xiàn)的是志愿者管理中的（）功能。