單項(xiàng)選擇題在結(jié)案之后,社會工作者對服務(wù)對象的狀況安排一些鞏固聯(lián)系,并且調(diào)動服務(wù)對象周圍的資源,以及持續(xù)評估服務(wù)工作的效果。那么社會工作者提供的以上服務(wù)屬于哪一階段的服務(wù)()。

A.結(jié)案階段
B.跟蹤服務(wù)階段
C.連接資源階段
D.評估與診斷階段


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5.單項(xiàng)選擇題服務(wù)面談外的任務(wù)既可以針對服務(wù)對象,也可以針對服務(wù)對象的(),甚至同時涉及兩者。

A.生活環(huán)境
B.社區(qū)資源
C.家人情況
D.周圍他人

最新試題

在學(xué)校社會工作者小陳為案主服務(wù)的過程中,他搜集了案主的興趣、自我防衛(wèi)機(jī)制等資料,這些資料的收集是屬于()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在一個親子關(guān)系案例中,社會工作者發(fā)現(xiàn)媽媽與女兒之間的溝通方式是導(dǎo)致雙方關(guān)系緊張的原因之一,工作者在介入過程中,特意示范給母親如何更好地與女兒進(jìn)行溝通。此時社會工作者扮演的基本角色是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在下列情況下,可以對服務(wù)對象實(shí)行轉(zhuǎn)介的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

一個學(xué)生向社會工作者抱怨說:"這算什么,我花了整整一個星期寫的報告,只得到乙,而小王臨時東拼西湊的居然得到了甲,你說老師是怎么當(dāng)?shù)哪兀亢喼睕]有標(biāo)準(zhǔn)??!"以下回應(yīng)運(yùn)用了同理心技巧的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會工作者小張在與某服務(wù)對象面談時,了解到他因?yàn)閹卓瓶荚嚥患案?,就認(rèn)為自己天生很笨。如果運(yùn)用理性情緒治療模式,小張應(yīng)該讓服務(wù)對象()。

題型:多項(xiàng)選擇題

個案會談是指社會工作者與服務(wù)對象之間的會面和專業(yè)的談話,又稱為個案面談,會談類型有以下幾種()。

題型:多項(xiàng)選擇題

金某是家中唯一的男孩,家人對他很是溺愛,他不愛學(xué)習(xí),經(jīng)常和一些不良人員混在一起,喜歡打臺球、看電視。下列條件可以使社會工作者運(yùn)用任務(wù)中心模式對金某開展服務(wù)的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

增強(qiáng)個人或者家庭的社會功能也是個案工作本質(zhì)的一部分,其重要內(nèi)容包含()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小美因夫妻經(jīng)常爭吵向社會工作者求助。社會工作者:"你們?yōu)槭裁唇?jīng)常吵架呢?"小美:"他總是回來得很晚,也不向我解釋原因",(哭泣)……"我的命真苦啊……"社會工作者:"你與丈夫爭吵的時候,是什么樣的感覺?"小美:"我父親過世很早,與母親相依為命……我覺得沒有安全感。"(哭泣)上述對話中,社會工作者運(yùn)用的技巧是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

李女士是單親媽媽,撫養(yǎng)兩個孩子,最近失業(yè)。社會工作者小王在了解李女士的具體情況后,找到心理調(diào)適、兒童撫育、職業(yè)訓(xùn)練等方面的專業(yè)人士為李女士提供幫助。小王的上述做法反映出個案管理的特點(diǎn)有()。

題型:多項(xiàng)選擇題