單項(xiàng)選擇題社會工作者小陳在社區(qū)開展單親媽媽互助小組時(shí),發(fā)現(xiàn)很多單親媽媽不能及時(shí)參與小組活動(dòng)的主要原因是要照顧其年幼的子女。小陳決定運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)理論來幫助這位單親媽媽,他應(yīng)該()。

A.協(xié)助單親媽媽更持續(xù)地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)
B.協(xié)助單親媽媽平衡家庭與自身發(fā)展的需求
C.鼓勵(lì)單親媽媽向家庭爭取更多的個(gè)人空間
D.協(xié)助單親媽媽了解自身的獨(dú)特性和個(gè)人經(jīng)歷


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3.單項(xiàng)選擇題小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾,夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。如果運(yùn)用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務(wù),社會工作者應(yīng)該()。

A.探索小王童年時(shí)代的生活經(jīng)驗(yàn)和與家人的溝通情況
B.強(qiáng)調(diào)小王的認(rèn)知和行為相互關(guān)聯(lián),促進(jìn)認(rèn)知的改變
C.運(yùn)用同感技巧表達(dá)關(guān)心,鼓勵(lì)小王改善與家人的關(guān)系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題

4.單項(xiàng)選擇題初中生小海最近迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,時(shí)常逃課,不愿學(xué)習(xí)和思考。如果運(yùn)用認(rèn)知行為理論為其開展服務(wù),社會工作者的工作重點(diǎn)應(yīng)放在()。

A.了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的影響
B.幫助小海增強(qiáng)能力以對抗外在環(huán)境壓力
C.運(yùn)用真誠、尊重和同感幫助小海反思自己的不恰當(dāng)行為
D.改變小海的觀念和意志進(jìn)而改變小海的行為

5.單項(xiàng)選擇題艾利斯提出的“ABC情緒理論框架”理論是認(rèn)知理論的重要組成部分。ABC理論中,A指的是()。

A.人們對真實(shí)發(fā)生事件的認(rèn)知
B.真實(shí)發(fā)生的事件
C.人們的情緒反應(yīng)
D.事情發(fā)生的原因

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小輝父母常年在外打工,她一直和爺爺奶奶生活在一起,是眾多留守兒童中的一員。小輝在學(xué)習(xí)中遇到重重困難,讓他漸漸對自己失去了信心,整日心情低落。社會工作者運(yùn)用社會支持網(wǎng)絡(luò)理論為小輝提供服務(wù)中,應(yīng)做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題

李某曾在一家食品加工廠工作,主要負(fù)責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

石某長期受到丈夫的虐待。在與石某的交流中,社會工作者了解到石某與丈夫結(jié)婚時(shí)雙方感情融洽,互敬互愛。婚后丈夫想要一個(gè)男孩,石某生下的卻是女孩,從此丈夫開始對石某不斷打罵、虐待。石某也認(rèn)為生不出男孩是自己無能,對丈夫逆來順受。如果采用增能理論介入,社會工作者應(yīng)該()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在“家暴婦女小組”第一次活動(dòng)中,小組成員彼此不了解,互不關(guān)心,組員不愿意表達(dá)自我,社會工作者運(yùn)用人本主義社會工作實(shí)務(wù)的基本價(jià)值帶領(lǐng)活動(dòng)?;顒?dòng)中,社會工作者應(yīng)做到()。

題型:多項(xiàng)選擇題

不同作者分析社會工作理論的角度不同,對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

增權(quán)理論認(rèn)為,困難群體調(diào)動(dòng)資源能力的缺乏是由于社會中的強(qiáng)勢群體的疏離與壓迫使他們形成了()。

題型:多項(xiàng)選擇題

趙某幼年時(shí)曾遭受繼父的性侵害,但是她始終不愿承認(rèn)曾經(jīng)發(fā)生過那樣的事,然而在生活中她卻從不敢與男性交往,至今還未能結(jié)婚成家。她還經(jīng)常做同一個(gè)夢,在夢中她總是找不到家,總是急得哭醒。隨著年齡的增長,媽媽催她找男朋友,她一直拒絕。社會工作者依據(jù)精神分析理論分析了趙某的情況,采取了以下()方法對她進(jìn)行了治療,逐漸取得好轉(zhuǎn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

在認(rèn)知行為理論中,認(rèn)知原則修正的假定主要包括()。

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小武是一名初一的學(xué)生,在老師和同學(xué)的眼中一直是聰明認(rèn)真的學(xué)生。但由于最近在一些同學(xué)帶領(lǐng)下,迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲,上課也無法專心,成績也直線下滑,老師和父母對他很失望,小武也很苦惱,但自己就是無法戒掉網(wǎng)癮。學(xué)校社會工作者知道此事,想運(yùn)用優(yōu)勢視角的理論協(xié)助小武解決問題。社會工作者應(yīng)當(dāng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題