A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況
B.強調(diào)小王的認知和行為相互關(guān)聯(lián),促進認知的改變
C.運用同感技巧表達關(guān)心,鼓勵小王改善與家人的關(guān)系
D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.了解社會生態(tài)環(huán)境對小海的影響
B.幫助小海增強能力以對抗外在環(huán)境壓力
C.運用真誠、尊重和同感幫助小海反思自己的不恰當(dāng)行為
D.改變小海的觀念和意志進而改變小海的行為
A.人們對真實發(fā)生事件的認知
B.真實發(fā)生的事件
C.人們的情緒反應(yīng)
D.事情發(fā)生的原因
A.問題解決
B.歸因
C.認知治療原則
D.意識類屬
A.精神分析理論
B.存在主義理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.認知行為理論
A.思維
B.圖示
C.認知
D.情緒
最新試題
在認知行為理論中,認知原則修正的假定主要包括()。
馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為()。
精神分析學(xué)說關(guān)于人格結(jié)構(gòu)理論的敘述中,說法正確的有()。
抗逆力是優(yōu)勢視角理論的主要概念之一,下列對抗逆力的描述中,說法正確的有()。
認知行為理論的實務(wù)中,確定助人目標的原則包括()。
小志從小跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活,他的父母長期在外地打工。今年春節(jié)之后,父母帶著小志一起到他們工作的城市,小志進入當(dāng)?shù)毓k小學(xué)上學(xué)。最近,小志的老師向社會工作者反映小志學(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統(tǒng)理論進行分析,社會工作者應(yīng)該關(guān)注()。
小王是肌肉萎縮癥患者,需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道,小王外出受限,生活圈子狹窄,小王的父母很愛面子,不愿意將兒子的情況告訴別人,社會工作者嘗試運用增強權(quán)能理論協(xié)助小王及其家人,下列說法中,符合該理論基本假設(shè)的有()。
社會工作者小慧在帶領(lǐng)大學(xué)生成長小組工作中,運用人本主義在社會工作實務(wù)的基本價值引導(dǎo)組員成長。其主要體現(xiàn)在()。
不同作者分析社會工作理論的角度不同,對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為()。
李某曾在一家食品加工廠工作,主要負責(zé)食品的包裝工作。最近因企業(yè)破產(chǎn)倒閉而被迫下崗,劉某因此迷失了方向,家庭收入也急劇減少,矛盾逐漸增多。為幫助其振作精神,社會工作者采取了優(yōu)勢視角的工作策略。社會工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢視角的是()。