A.幫助處境不利學生，促進教育機會均等
B.推進學生知識學習，為豐富人生奠定基礎
C.協(xié)助學生能力提升，適應社會發(fā)展需要
D.協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力
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A.學校社會工作以學校及社會的思想道德要求為本
B.學校社會工作注重學生個體自身的作用
C.學校社會工作就是學校班級管理
D.學校社會工作包含生活管理，注重提高學生生活質(zhì)量
A.科學性
B.藝術性
C.專業(yè)性
D.網(wǎng)絡性
A.學校社會工作是為學校全體學生、老師及其環(huán)境開展的專業(yè)服務
B.學校社會工作是在學校范圍內(nèi)開展的
C.學校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學校育人的目的
D.學校社會工作是以各種社會科學知識為理論基礎
A.學會認識情緒
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌握情緒
D.正確處理情緒
A.溝通能力培養(yǎng)
B.提高學習成績
C.自信心方面的訓練和提高
D.情緒調(diào)節(jié)方面
最新試題
社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務時，能夠得到服務的是（）。
下列各種針對留守兒童開展的服務中，（）關注留守兒童身心發(fā)展特點，為兒童提供心理咨詢，幫助兒童掌握人際交往技巧，從而提升兒童學習和生活適應能力。
對社區(qū)參與的層次和形式表述正確的是（）。
社區(qū)需求分析較為常用的方法是由布雷德1972年提出的，以下屬于這一方法的是（）
某社區(qū)內(nèi)居住了大量的老年人，社區(qū)社會工作者結(jié)合老年人的各種需求，以及同社區(qū)居委會的溝通，成立了社區(qū)為老服務站，承接托老、老年人家政服務，并招收社區(qū)有就業(yè)能力、就業(yè)意愿的下崗職工和失業(yè)人員就業(yè)，從促進就業(yè)的角度看，該做法屬于（）。
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
2013年《民政部、財政部關于加快推進社區(qū)社會工作服務的意見》（民發(fā)［2013］178號）提出了推進我國社區(qū)社會工作服務的基本原則和總體目標。下列屬于社區(qū)社會工作的總體目標的是（）。
社區(qū)社會工作者將那些有共同問題、相同背景、興趣的服務對象建立起朋輩支持小組或互助小組，旨在加強同伴之間的支持，促進信息分享和經(jīng)驗交流，增強解決問題的能力。這屬于（）。
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
社區(qū)社會工作的突出特點是通過發(fā)現(xiàn)、挖掘、整合和管理社區(qū)資源，來解決社區(qū)文體、滿足社區(qū)需要，下列選項中屬于社區(qū)資源的連接方式的是（）。