A.歷史分析
B.橫向分析
C.縱向分析
D.緣由診斷
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A.申請與結(jié)案階段
B.預(yù)估與診斷階段
C.評估階段
D.開展服務(wù)階段
A.了解張某的求助愿望與要求
B.建立專業(yè)服務(wù)關(guān)系
C.鼓勵求助對象積極面對改變
D.收集張某的相關(guān)資料
A.社會工作者李某在為王某提供服務(wù)的過程中帶入了強(qiáng)烈的個人價(jià)值觀
B.社會工作者在服務(wù)中的重點(diǎn)是在輔導(dǎo)過程中與服務(wù)對象建立伙伴關(guān)系,以及注重雙方情感的交流
C.張同學(xué)長期逃學(xué),社會工作者王某在為其提供服務(wù)過程中,與其父母談話。社會工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學(xué),用愛心和耐心感化他,而不是訓(xùn)斥他
D.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)的過程中,并不注重服務(wù)對象的感受,主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>
A.關(guān)注服務(wù)對象行為的修正
B.注重服務(wù)對象行為評估
C.側(cè)重修正行為效果的評估
D.關(guān)注服務(wù)對象認(rèn)知改變
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.放松練習(xí)
最新試題
正向移情可以加強(qiáng)工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系。
心理社會治療模式的診斷是多方面、多層次、多因素的分析評估。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式認(rèn)為,只有單獨(dú)了解家庭中的每一個成員,才能從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。
在關(guān)系建立初期,應(yīng)防止案主過早表達(dá)一些深層次的感受。
在社會工作者的角色中,通常情況下,在工作過程中,每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
在現(xiàn)實(shí)治療法中,工作者不介意案主對自己的價(jià)值觀持不同意見。
聯(lián)合家庭治療模式強(qiáng)調(diào)個案工作者應(yīng)采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
簡述個案工作過程的5個階段的主要內(nèi)容。
薩提亞認(rèn)為,個案工作者要幫助案主解決面對的現(xiàn)實(shí)問題。
專業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。