A.申請與結(jié)案階段
B.預估與診斷階段
C.評估階段
D.開展服務階段
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A.了解張某的求助愿望與要求
B.建立專業(yè)服務關(guān)系
C.鼓勵求助對象積極面對改變
D.收集張某的相關(guān)資料
A.社會工作者李某在為王某提供服務的過程中帶入了強烈的個人價值觀
B.社會工作者在服務中的重點是在輔導過程中與服務對象建立伙伴關(guān)系，以及注重雙方情感的交流
C.張同學長期逃學，社會工作者王某在為其提供服務過程中，與其父母談話。社會工作者告知其父母需要多關(guān)注張同學，用愛心和耐心感化他，而不是訓斥他
D.社會工作者在為服務對象提供服務的過程中，并不注重服務對象的感受，主張?zhí)峁┓欠此夹灾苯又委?/p>
A.關(guān)注服務對象行為的修正
B.注重服務對象行為評估
C.側(cè)重修正行為效果的評估
D.關(guān)注服務對象認知改變
A.系統(tǒng)脫敏
B.厭惡療法
C.滿灌療法
D.放松練習
A.場域理論
B.操作性條件作用理論
C.社會學習理論
D.經(jīng)典條件作用理論
最新試題
在社會工作者的角色中，通常情況下，在工作過程中，每一種角色都要被案主強調(diào)到。
強化物的類型可以分為物質(zhì)強化物和社會強化物兩種。
心理與社會研究從個案工作者與案主的第一次接觸就開始了，它貫穿了整個診斷的過程。
理性情緒治療法的最大特點是以思想、觀念為突破口，通過改變?nèi)说姆抢硇运枷?，達到改變不良情緒的目的，從而達到產(chǎn)生更積極的行為的目的。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過程中去。
聯(lián)合家庭治療模式強調(diào)個案工作者應采用表里一致的溝通方式去和家庭成員互動溝通。
在協(xié)助案主進行行為評估的時候，個案工作者可以代替案主對其行為作出價值判斷。
意義再構(gòu)和情境再構(gòu)的涵義是什么？
人本治療模式治療的目標重點是協(xié)助案主成長。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點放到個人問題上，致力于解決個人問題。