A.通過相關(guān)的機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來
B.通過張貼海報等宣傳品
C.通過課堂教室的演講來宣傳和招募
D.通過班主任老師的推薦
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A.團體性質(zhì)與團體名稱
B.團體的總目標(biāo)與階段目標(biāo)
C.團體設(shè)計的理論依據(jù)
D.團體成員的背景與來源
A.淺層自我表露安排在初期,深層自我表露安排在后期
B.學(xué)習(xí)性練習(xí)安排在初期,個人問題的解決安排在后期
C.練習(xí)的安排注意邏輯性、層次性與銜接性,考慮場地條件
D.正向反饋放在后期,負(fù)向反饋放在初期
A.紙筆聯(lián)系
B.感受表達(dá)
C.角色扮演
D.繪畫運用
A.方案內(nèi)各項活動的設(shè)計要有一致性,前后連貫
B.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己的特質(zhì)、能力、偏好及帶領(lǐng)風(fēng)格
C.領(lǐng)導(dǎo)者要了解自己所要帶領(lǐng)團體及其時象的特質(zhì)與目的
D.領(lǐng)導(dǎo)者必須選擇、設(shè)計團體成員熟悉的活動
A.團體的任務(wù)與功能是什么
B.過去的同類方案是否適合運用在本次團體中
C.方案設(shè)計與實施前是否可預(yù)期咨詢的成效
D.團體目標(biāo)是否清晰可測
最新試題
如果考慮該求助者為抑郁神經(jīng)癥,在病程上至少應(yīng)該持續(xù)()。
對HAMD施測時,下列說法正確的包括()。
對于16PF的正確說法是,可以()。
咨詢師問“如果就感覺而言„„您現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)大約有多少呢?”其目的是()。
為明確診斷還需要收集的資料包括根據(jù)()。
對于WAIS-RC,正確的說法包括()。
可以反映該求助者社會功能損害的證據(jù)包括()。
在本案例中,咨詢師還可使用的方法或技術(shù)包括()。
咨詢師“您剛才說過女兒就應(yīng)該聽媽媽的話„„您怎么解釋呢?”所使用的技術(shù)是()。
根據(jù)該測驗結(jié)果,以下說法正確的包括()。