單項選擇題項目難度的分布一般以()分布為好,這樣不僅能保證多數(shù)項目具有較高的區(qū)分度,而且可以保證整個測驗對受測者具有較高的區(qū)分能力。
A.偏態(tài)
B.負偏態(tài)
C.峰態(tài)
D.常態(tài)
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1.單項選擇題難度與區(qū)分度的關系,一般來說,較難的項目對高水平的受測者區(qū)分度(),中等難度的項目對中等水平的受測者區(qū)分度高。
A.中等
B.一般
C.高
D.低
2.單項選擇題假如項目得分與實際能力水平呈正相關,則區(qū)分度為正值,相關系數(shù)越大,區(qū)分度()。
A.越低
B.越高
C.中等
D.不確定
3.單項選擇題區(qū)分度的取值范圍介于()之間。
A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1
4.單項選擇題1965年,美國測驗專家伊貝爾(LEBel)根據(jù)長期的經(jīng)驗提出,用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準,鑒別指數(shù)D為()時,說明該項目差,必須淘汰。
A.0.19以下
B.0.20~0.29
C.0.30~0.39
D.0.40以上
5.單項選擇題鑒別指數(shù)的計算步驟為():(1)確定高分組與低分組,每一組取答卷總數(shù)的27%;(2)按測驗總分的高低排列答卷;(3)分別計算高分組與低分組在該項目上的通過率或得分率;(4)計算D值。
A.(1)(2)(3)(4)
B.(1)(3)(2)(4)
C.(1)(4)(3)(2)
D.(2)(1)(3)(4)
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主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗,接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓練,熟悉有關測驗的()等。
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在選擇題目的形式時,需要考慮()。
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構想效度是()。
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()對于選拔和預測功用的預測性測驗,它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
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測驗中,主測者的職責包括()。
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計算區(qū)分度最常用的方法是相關法。常用的相關法有()。
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