下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果:
A.高于平常
B.平常
C.低于平常
D.邊界
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下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果:
A.該量表的英文名稱是CBCL
B.該量表是供家長用的自評量表
C.用于識別兒童行為和情緒問題
D.該量表被證明是有效的診斷工具
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果:
A.領悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的WAIS-RC的測驗結(jié)果:
從分測驗的結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項包括()。
A.領悟
B.填圖
C.相似性
D.圖片排列
下面是某求助者的MMPI-2的測驗結(jié)果:
A.對自己的身體功能過分地關(guān)心
B.依賴、外露、幼稚及自我陶醉
C.憂郁、悲觀、思想與行動緩慢
D.內(nèi)向、退縮、過分自我控制
下面是某求助者的MMPI-2的測驗結(jié)果:
A.A類神經(jīng)癥
B.B類神經(jīng)癥
C.C類神經(jīng)癥
D.D類神經(jīng)癥
最新試題
對于采用0~4評分的SCL-90量表,因子分的分界值是大于或等于()。
針對該求助者還需重點收集的資料包括()。
關(guān)于兒童行為量表,正確的說法包括()。
根據(jù)該求助者的智商結(jié)果,正確的解釋是()。
該求助者的臨床表現(xiàn)可能包括()
從分測驗的結(jié)果可以看出,與一般人相比,該求助者的弱項包括()。
對該求助者最可能的初步診斷是()。
對該求助者的初步診斷是()。
本案例中求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括()。
在與該求助者商定咨詢目標時,應著重考慮的咨詢目標的特征包括()。