A.人類有較長的生活依附期
B.人類的遺傳素質提供了社會化的可能性
C.人們能理解社會規(guī)范
D.人們能理解自己的社會角色
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.提高人認識自身的能力
B.提高人的智力
C.提高人的生活質量
D.滿足研究者的興趣
A.特里普力特(N.Triplett)
B.墨菲(G.Murphy)
C.奧爾波特(F.Allport)
D.莫德(W.MoedE.
A.大眾傳媒已成為全體社會成員(特別是兒童)的“第二學校”,是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個體有效地了解社會,增長知識,開闊視野,豐富了個體的想像,強化了其他社會化主題所倡導的價值
D.大眾傳媒會沖擊傳統(tǒng)社會化執(zhí)行者的地位,對個體的實際生活產生誤導
A.內部原因-外部原因
B.宏觀原因—微觀原因
C.穩(wěn)定原因-易變原因
D.可控原因-不可控原因
A.“神經質”得分呈下降趨勢
B.“外傾性”得分呈下降趨勢
C.“宜人性”得分呈升高趨勢
D.“責任心”得分呈升高趨勢
最新試題
成員在群體內的現(xiàn)實互動方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內主要的互動方式。
米爾格拉姆的研究結果表明,如果權威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們仍然會去做,這種服從傾向背后的因素有()。
非正式群體存在的意義()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
情境因素對個體是否表現(xiàn)出利他行為具有重要作用,它主要體現(xiàn)在()對利他行為的影響。
外界壓力主要來自()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產生的方法有()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會規(guī)范,可以將攻擊分為()。
群體決策的積極功能()。
群體壓力的形成過程包括()。