A.分層抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.單純隨機抽樣
D.整群抽樣
E.多級抽樣
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E.多級抽樣
A.在吸煙者處于猶豫不決階段時,適用的干預方法是“引發(fā)動機式交談”
B.對于煙癮較大且戒斷癥狀較嚴重者,適用的方法是尼古丁替代療法
C.對沒有戒煙愿望者給予多次的吸煙危害勸告
D.對煙癮大的吸煙者戒煙時產(chǎn)生的痛苦和焦慮可用認知策略
E.在預防復發(fā)階段,可根據(jù)自己情況制定短期和長期行為改變計劃
A.社區(qū)
B.醫(yī)院
C.學校
D.工礦企業(yè)
E.單個吸煙者
A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關系,減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以“病人”為中心
D.醫(yī)院健康教育以“健康”為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容
最新試題
研究者通過調(diào)查對象所處環(huán)境的現(xiàn)場觀察,獲得有關研究內(nèi)容的第一手資料是()
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()
關于健康教育的目標,下列敘述錯誤的是()
20世紀后期以來,影響健康最主要的因素是()
社區(qū)健康促進的目標人群是()
社會營銷活動的基礎思想是()
從總體N個單位中,按照一定的技術程序以同等概率,隨機抽取n個單位的是()
健康教育活動的第一步應進行()
根據(jù)項目目標和計劃設計,系統(tǒng)地考察項目的執(zhí)行過程,并作出結(jié)論的評價是()