A.社區(qū)
B.醫(yī)院
C.學(xué)校
D.工礦企業(yè)
E.單個(gè)吸煙者
你可能感興趣的試題
A.醫(yī)院健康教育是一種治療因素
B.醫(yī)院健康教育是密切醫(yī)患關(guān)系,減少醫(yī)療糾紛的紐帶
C.醫(yī)院健康教育以“病人”為中心
D.醫(yī)院健康教育以“健康”為中心
E.醫(yī)院健康教育包括醫(yī)護(hù)人員教育、患者教育與社區(qū)健康教育三方面內(nèi)容
A.Who是指誰
B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasure是指如何測量該變化
A.擁有某種媒介的人數(shù)/目標(biāo)人群總數(shù)×100%
B.接受某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)/目標(biāo)人群總?cè)藬?shù)×100%
C.實(shí)際參與某項(xiàng)干預(yù)活動(dòng)人數(shù)/應(yīng)參加該干預(yù)活動(dòng)的人數(shù)×100%
D.干預(yù)活動(dòng)暴露率/預(yù)期達(dá)到的參與百分比
E.以上都正確
A.評價(jià)計(jì)劃的結(jié)果
B.監(jiān)測計(jì)劃各項(xiàng)工作的進(jìn)展
C.評價(jià)計(jì)劃實(shí)施情況
D.評價(jià)工作人員工作情況
E.評價(jià)計(jì)劃實(shí)施的質(zhì)量
A.計(jì)劃設(shè)計(jì)是評價(jià)的依據(jù)
B.評價(jià)貫穿于計(jì)劃設(shè)計(jì)和執(zhí)行始終
C.計(jì)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評價(jià)是三個(gè)不同既有聯(lián)系又有區(qū)別的統(tǒng)一體
D.計(jì)劃設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評價(jià)是沒有聯(lián)系的三個(gè)獨(dú)立步驟
E.在計(jì)劃中也涉及評價(jià)內(nèi)容
最新試題
以下不屬于健康促進(jìn)規(guī)劃評價(jià)內(nèi)容的是()
從總體N個(gè)單位中,按照一定的技術(shù)程序以同等概率,隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí),是希望改變影響行為的()
20世紀(jì)后期以來,影響健康最主要的因素是()
通過培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是()
關(guān)于健康教育的目標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
社區(qū)健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
調(diào)查員和調(diào)查對象以一對一的面對面方式討論,通過兩者之間的直接對話來獲得符合研究目的資料的方法是()