單項(xiàng)選擇題形成評(píng)價(jià)在健康教育干預(yù)哪個(gè)階段進(jìn)行（）
A.開展中進(jìn)行
B.開展后進(jìn)行
C.過(guò)程中進(jìn)行
D.活動(dòng)中進(jìn)行
E.開展前進(jìn)行
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1.單項(xiàng)選擇題近期效果評(píng)價(jià)側(cè)重于（）
A.行為
B.習(xí)慣
C.生活方式
D.態(tài)度
E.動(dòng)力定型
2.單項(xiàng)選擇題健康教育計(jì)劃確定優(yōu)先項(xiàng)目應(yīng)該對(duì)健康影響大，相對(duì)具有支持改變?cè)撔袨榈耐獠織l件與行為關(guān)系密切和具有（）
A.不變性
B.低可變性
C.高可變性
D.高低可變性
E.可變性
3.單項(xiàng)選擇題某村地理位置偏僻，全村80％是文盲和半文盲，15％的家庭擁有黑白電視機(jī)，家家裝有有線廣播。鄉(xiāng)里有事往往通過(guò)有線廣播通知，但村里有時(shí)停電；村里有一所民辦小學(xué)，共有十幾個(gè)小學(xué)生，根據(jù)傳播策略選擇的可及性原則，該村的傳播媒介應(yīng)以（）
A.黑板報(bào)為主
B.小冊(cè)子、小報(bào)為主
C.有線廣播為主
D.小學(xué)的健康教育課為主
E.電視為主
4.單項(xiàng)選擇題施拉姆雙向傳播模式，增加了（）
A.符號(hào)
B.反饋
C.信息
D.受眾
E.把關(guān)人
5.單項(xiàng)選擇題傳播是一種什么性質(zhì)的傳遞信息的行為（）
A.主觀性
B.被動(dòng)性
C.社會(huì)性
D.傳遞性
E.交換性
最新試題
健康傳播效果中的最低層次是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通過(guò)培訓(xùn)所期望達(dá)到的結(jié)果或成果是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人類的行為有本能行為和（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
向目標(biāo)人群宣傳預(yù)防艾滋病知識(shí)，是希望改變影響行為的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
從總體N個(gè)單位中，按照一定的技術(shù)程序以同等概率，隨機(jī)抽取n個(gè)單位的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
防治高血壓的首要要素是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
可以給行為改變提供條件，并促進(jìn)行為改變得以堅(jiān)持的因素是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題